<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/"
	
	>

<channel>
	<title>Feminist Futures</title>
	<link>https://feministfutures.net</link>
	<description>Feminist Futures</description>
	<pubDate>Wed, 03 Nov 2021 10:52:00 +0000</pubDate>
	<generator>https://feministfutures.net</generator>
	<language>en</language>
	
		
	<item>
		<title>Page Nav</title>
				
		<link>https://feministfutures.net/Page-Nav</link>

		<pubDate>Wed, 15 Apr 2020 15:48:06 +0000</pubDate>

		<dc:creator>Feminist Futures</dc:creator>

		<guid isPermaLink="true">https://feministfutures.net/Page-Nav</guid>

		<description>︎
︎
︎</description>
		
	</item>
		
		
	<item>
		<title>PORN 2030</title>
				
		<link>https://feministfutures.net/PORN-2030</link>

		<pubDate>Sun, 14 Jun 2020 10:52:20 +0000</pubDate>

		<dc:creator>Feminist Futures</dc:creator>

		<guid isPermaLink="true">https://feministfutures.net/PORN-2030</guid>

		<description>

2019.

Sex ist gesund und macht glücklich. 

Problem bei Pornos: Tabuisierung, zwanghafte Produktionsbedingungen, Hasskommentare, stereotype Rollenzuschreibungen, einseitiges Verständnis von Sexualität und Sexualpraktiken.

2030.

Sex ist gesund und macht glücklich. 

Frauen, Männer, Intersexuals drehen anonymisierte 3D-Pornos ohne Gesichtserkennung selbst.&#38;nbsp; 

Sie können diese auf einem Portal tauschen gegen andere Pornos von anderen User*Innen, um sich gegenseitig zu inspirieren und nicht mehr auf stereotype Pornografieseiten zurückgreifen zu müssen – und somit den dortigen Markt zu zerschmettern. 

Dadurch, dass viele verschiedene Menschen freiwillig partizipieren, entstehen immer mehr Pornos, die diese Personen sich selbst ausdenken und die nicht den Oldies aus 2019 entsprechen. Somit begreifen und verinnerlichen wir, dass es viele verschiedene Menschen mit verschiedenen Körpern und verschiedenen Sexualpraktiken gibt und Pornos nicht klassischen Rollenbildern entsprechen müssen. 

Wie filmen?

Die speziell auf 3D-ausgerichteten Kameras lassen sich leicht zuhause installieren, und haben eine Software eingebaut, die eine spätere Gesichtsidentifikation unmöglich macht. So bleiben Menschen geschützt und können sich offen zeigen.

Man könnte kritisieren: Es geht nur um den KÖRPER, wenn keine Gesichtserkennung möglich ist. Nein. Es geht um DIE KÖRPER, um die vielen Arten aufzuzeigen, wie vielfältige Sexualität gelebt wird und werden kann.


</description>
		
	</item>
		
		
	<item>
		<title>Stundenplan</title>
				
		<link>https://feministfutures.net/Stundenplan</link>

		<pubDate>Sun, 14 Jun 2020 10:52:23 +0000</pubDate>

		<dc:creator>Feminist Futures</dc:creator>

		<guid isPermaLink="true">https://feministfutures.net/Stundenplan</guid>

		<description>
Stundenplan 2030
MODIMIDOOpen Space KIInterfacesFeminist 
MemesOpen Studio 
feminist STSTechno &#38;amp; Cyberfeminismus Analoge Lösungen für Digitale ProblemeQueering WahrnehmungLovespeechQueere Tools Re-writing history – feministischer Geschichtsunterricht Feminist Hacking Digital ActivismPausePausePausePauseQueerfeministisches coden Feminist Hacking Vom DIY zum 
DITSafer Spaces Lab (Self) care(Self) EmpowermentOpen Lab Internet Preparing for 
Fridays for Future</description>
		
	</item>
		
		
	<item>
		<title>EcoTerror</title>
				
		<link>https://feministfutures.net/EcoTerror</link>

		<pubDate>Wed, 15 Apr 2020 15:48:07 +0000</pubDate>

		<dc:creator>Feminist Futures</dc:creator>

		<guid isPermaLink="true">https://feministfutures.net/EcoTerror</guid>

		<description>

EcoTerror
Nachdem 2020 Öko-Terroristen mit elektronischen Impulsen die digitalen Geräte und Infrastruktur zerstört haben, mussten wir noch einmal neu anfangen. Besonders neu anfangen, über das Digitale nachzudenken. 

Smartphones waren erstmal nur noch für das üben von Weitwurf zu gebrauchen. Aber nicht nur im Sportunterricht kam es dadurch zu Neuerungen: Do-It-Yourself wurde in Schulen wieder groß geschrieben. Mädchen wie Jungs bekamen nicht nur Stoff und Garn sondern auch Lötkolben und Zinn in die Hand. Die Aufteilung Jungs = Technik und Mädchen = Soziales wie es in der “Alten Zeit” war, wurde hinfällig. Neue Ideen und Umsetzung stammten nun aus den Köpfen der Menschen, unabhängig von Alter, Rasse oder Geschlecht. Dem digital gesteuerten Vorteil beraubt, verloren die Industrie-Gesellschaften ihren Vorsprung. Besonders in Afrika kam es zu einer regelrechten Hechtrolle-vorwärts. Gewohnt mit wenigen Mitteln viel zu erreichen, etablierte sich eine, besonders von Frauen geprägte, Tech-szene. “Weiß-männlich” als Sinnbild des vergangenen Digitalen ist nur noch in Memes Teil der Gesellschaft 2030. Genauso wie Kohlestrom.
</description>
		
	</item>
		
		
	<item>
		<title>Responsible WWW</title>
				
		<link>https://feministfutures.net/Responsible-WWW</link>

		<pubDate>Wed, 15 Apr 2020 16:24:31 +0000</pubDate>

		<dc:creator>Feminist Futures</dc:creator>

		<guid isPermaLink="true">https://feministfutures.net/Responsible-WWW</guid>

		<description>Responsible WORLDWIDEWEB

&#60;img width="4032" height="3024" width_o="4032" height_o="3024" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/0827b1ecd6900870e133114d952a6668c1eca41de91132f3d4902a42e9e53bfe/responsible.jpeg" data-mid="76613358" border="0"  src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/0827b1ecd6900870e133114d952a6668c1eca41de91132f3d4902a42e9e53bfe/responsible.jpeg" /&#62;&#60;img width="1280" height="720" width_o="1280" height_o="720" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/0c3dbffea682ad1f4aa10b2960e81c2772b088950ea0a5e3bb21d3c810c8b5c3/A-Poem.jpeg" data-mid="76612090" border="0" style="width: 625.109px; height: 351.624px;"&#62;


</description>
		
	</item>
		
		
	<item>
		<title>A Poem</title>
				
		<link>https://feministfutures.net/A-Poem</link>

		<pubDate>Mon, 06 Jul 2020 14:42:02 +0000</pubDate>

		<dc:creator>Feminist Futures</dc:creator>

		<guid isPermaLink="true">https://feministfutures.net/A-Poem</guid>

		<description>
&#60;img width="1280" height="720" width_o="1280" height_o="720" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/0c3dbffea682ad1f4aa10b2960e81c2772b088950ea0a5e3bb21d3c810c8b5c3/A-Poem.jpeg" data-mid="76613317" border="0"  src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/0c3dbffea682ad1f4aa10b2960e81c2772b088950ea0a5e3bb21d3c810c8b5c3/A-Poem.jpeg" /&#62;


</description>
		
	</item>
		
		
	<item>
		<title>Sustainable Education</title>
				
		<link>https://feministfutures.net/Sustainable-Education</link>

		<pubDate>Mon, 06 Jul 2020 15:59:31 +0000</pubDate>

		<dc:creator>Feminist Futures</dc:creator>

		<guid isPermaLink="true">https://feministfutures.net/Sustainable-Education</guid>

		<description>
Sustainable Education in 2030


&#60;img width="3444" height="2484" width_o="3444" height_o="2484" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/13581b8b98d16e9e5c4902b0a2c9f6a6474430cd71bede824ae3da3e17f95fe0/Nachhaltige-Bildung.jpeg" data-mid="76621176" border="0"  src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/13581b8b98d16e9e5c4902b0a2c9f6a6474430cd71bede824ae3da3e17f95fe0/Nachhaltige-Bildung.jpeg" /&#62;</description>
		
	</item>
		
		
	<item>
		<title>WHAT IS THE INTERNET?</title>
				
		<link>https://feministfutures.net/WHAT-IS-THE-INTERNET</link>

		<pubDate>Wed, 03 Nov 2021 10:52:00 +0000</pubDate>

		<dc:creator>Feminist Futures</dc:creator>

		<guid isPermaLink="true">https://feministfutures.net/WHAT-IS-THE-INTERNET</guid>

		<description>
WHAT IS THE INTERNET?
&#60;img width="834" height="987" width_o="834" height_o="987" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/97462affb24eb5814f29431d4929e6b5488d2663317f446300d1005cf3574f2a/3_WHAT-IS-THE-INTERNET.png" data-mid="123469723" border="0" data-scale="100" src="https://freight.cargo.site/w/834/i/97462affb24eb5814f29431d4929e6b5488d2663317f446300d1005cf3574f2a/3_WHAT-IS-THE-INTERNET.png" /&#62;</description>
		
	</item>
		
		
	<item>
		<title>Popacosy</title>
				
		<link>https://feministfutures.net/Popacosy</link>

		<pubDate>Sun, 14 Jun 2020 10:56:28 +0000</pubDate>

		<dc:creator>Feminist Futures</dc:creator>

		<guid isPermaLink="true">https://feministfutures.net/Popacosy</guid>

		<description>Popacosy


&#60;img width="4912" height="7008" width_o="4912" height_o="7008" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/0ab4cce7eedd78d8bb44673f0f0db7ae08b383ae5fa498c66845954761d57fee/IMG_20200202_0010-Kopie-2.jpg" data-mid="74597580" border="0"  src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/0ab4cce7eedd78d8bb44673f0f0db7ae08b383ae5fa498c66845954761d57fee/IMG_20200202_0010-Kopie-2.jpg" /&#62;


&#60;img width="4936" height="7008" width_o="4936" height_o="7008" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/ad65c04422b8cc8390ba05aadc3dbf902795139e3b02eadff0d761f1b329853e/IMG_20200202_0011.jpg" data-mid="74597583" border="0"  src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/ad65c04422b8cc8390ba05aadc3dbf902795139e3b02eadff0d761f1b329853e/IMG_20200202_0011.jpg" /&#62;


&#60;img width="4936" height="7008" width_o="4936" height_o="7008" data-src="https://freight.cargo.site/t/original/i/43a6bf66d0fab6f15f83180f5c8c8c3382afb1409480970a87df992283d6f7ab/IMG_20200202_0012.jpg" data-mid="74597581" border="0"  src="https://freight.cargo.site/w/1000/i/43a6bf66d0fab6f15f83180f5c8c8c3382afb1409480970a87df992283d6f7ab/IMG_20200202_0012.jpg" /&#62;



</description>
		
	</item>
		
		
	<item>
		<title>Netzpolitik Gymnasium</title>
				
		<link>https://feministfutures.net/Netzpolitik-Gymnasium</link>

		<pubDate>Sun, 14 Jun 2020 10:56:20 +0000</pubDate>

		<dc:creator>Feminist Futures</dc:creator>

		<guid isPermaLink="true">https://feministfutures.net/Netzpolitik-Gymnasium</guid>

		<description>9 Uhr. netzpolitik-Gymnasium. 

Die Stunde beginnt, alle Schülerinnen sitzen vor ihren Tablets und schauen gespannt nach vorne. Gleich geht’s los! Die Lehrerin erklärt ihnen in diesem Schuljahr zum dritten Mal, wie das Programmieren funktioniert. Was sie tun müssen, um eine Homepage zu erstellen, um den Tor-Browser zu nutzen und um selbst Dinge im Netz umzusetzen. Diese Stunde ist Pflicht, aber das findet niemand schlecht. Es ist hier völlig egal, welches Geschlecht jemand hat, wo er oder sie herkommt oder was die Eltern arbeiten. Es ist schlichtweg nicht wichtig. Es ist schon heute so, dass Frauen und Männer in gleichen Teilen an der Entwicklung der Digitalisierung beteiligt sind. Irgendwann gab es diesen Schritt, diese politische Entscheidung in Schulen den Informatikunterricht zu reformieren – ihn so zu gestalten, dass sowohl Mädchen als auch Jungs Lust haben und verhindert wird, dass sie sich gegenseitig hänseln. Das hat einige Jahre gedauert aber es hat sich gelohnt. Gelohnt hat sich, dass die Gesellschaft ein Stück gleichberechtigter geworden ist.
</description>
		
	</item>
		
	</channel>
</rss>